＜論文＞

音声学を履修していない教員の発音指導力向上に

発音記号はどのように貢献できるか

　　　　山本 玲子・里井 久輝・眞﨑 克彦

＜研究ノート＞

コミュニケーション英語Ⅰ，Ⅱ，Ⅲの教科書に掲載された

文学教材の数とバリエーション及びその設問・言語活動

　　　　西原 貴之

Potential Effectiveness of Vision Enhancement as a Strategy to Foster

L2 Learners’ Vocabulary Learning Motivation

　　　　Hiroki YAMAMOTO

日英機械翻訳の効果的な「前編集」とその英作文への影響

―和文英訳モデルの効用を中心に―

　　　　石川 佳浩

語用論的英語定型表現知識測定のための誘出模倣テストの作成

　　　　大木 七帆

日本人中学2 年生・3 年生のスピーキング力育成に対する

「ラウンド制指導法」の効果に関する実証研究

―スムーズな小中接続に向けて―

　　　　黒川 愛子

Spotting English Pronunciation Errors:

Comparison Among Teachers and with Automatic Speech Recognition

　　　　Noriko NAKANISHI, Shuet Ying TAM, & Yuki EBIHARA

＜編集後記＞

　　　　伊庭　緑（編集委員長）