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基礎理論研究部会


活動内容：
　本研究部会（LET-FMT-SIG）は、その名の通り、すぐれた教育実践を支える基礎となる理論的研究を行うことを目的としています。1994年12月に本格的に活動を開始して以来、外国語教育に関わる心理言語学や認知科学などの諸領域を踏まえながら、テクニーク、メソッド、アプローチという外国語教育に関わる3分野のうち（Anthony, 1963）、最も基礎的なアプローチの部分を中心に理論的かつ実践的な探求を続けています。
　共同研究プロジェクトでは、「第二言語メンタルレキシコン」「英単語親密度」「絵描写課題を使ったスピーキングの繰り返し効果」「フォーミュラ（定型表現）の親密度調査」といったテーマを推進し、国内外の学会やジャーナルに発表したり、書籍『フォーミュラと外国語学習・教育：定型表現研究入門』を出版したりするなどの成果をおさめています。
　一般公開の例会では、毎月もしくは隔月のペースで、理論から実践まで幅広いトピックについてのイベントを企画・開催しています。学際的かつ国際的な知的交流の場に、ぜひ気軽にお越しください。
★English Blog of LET-FMT-SIG： https://let-kansai-fmt-sig.blogspot.com/
★例会情報受信希望フォーム： https://forms.gle/oZvKaUJPGzXP9fqVA
★X(旧Twitter)： https://twitter.com/let_fmt_sig
 
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2017/05/06

第9次 基礎理論研究部会 第9回研究会

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・日時： 2017年 5月 28日（日）　13:30-16:30

＊プロジェクトメンバーの方は、10:30までにご参集下さい。

 

 ・内容：

１．輪読

　Barcroft, J. (2015). Lexical input processing and vocabulary learning.
　Amsterdam: John Benjamins Publishing Company.

　Chapter 9 Privileging and patterns in partial word form learning (pp. 115–124)

　担当： 森下 美和 先生 （神戸学院大学）

 

２．研究発表

　L２リスニングトレーニング効果とワーキングメモリの関係の検証

　担当： 梶浦 眞由美 先生 （名古屋大学大学院）

 

・会場：

　芦屋市民センター　市民会館　102室

　〒659-0068 芦屋市業平町8番24号

　http://www.city.ashiya.lg.jp/kouminkan/parking.html


・資料：例会案内20170528.pdf

 


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